Dit instrument schetst een generiek doelenkader -opgesteld op basis van de kenmerkende eigenschappen die (hoog)begaafde leerlingen als groep delen- dat als uitgangspunt kan dienen bij het opstellen van verder te individualiseren leerplannen voor (hoog)begaafde leerlingen.

Hieronder vindt u de meest recente versie van de DVL, een voorbeeld van een praktijkuitwerking voor begeleidingsplannen gebaseerd op de DVL, evenals een aantal artikelen met verdere achtergronden over het werken aan doelen en vaardigheden bij het vormgeven van verrijkingsonderwijs.