Met een passend onderwijsaanbod kunnen problemen voorkomen worden en kunnen bestaande problemen vaak worden opgelost. Aanpassingen in het reguliere onderwijsaanbod kunnen er bij onderpresterende (hoog)begaafde leerlingen bijvoorbeeld voor zorgen dat ze weer op hun niveau gaan presteren en weer met plezier aan het onderwijs deelnemen.

Gevarieerd breed aanbod, ook specifiek aansluitend op begaafdheidskenmerken

Wanneer het onderwijsaanbod wordt aangepast, richten scholen zich vaak op een bredere groep dan alleen de (hoog)begaafde leerlingen. Dit is op zich een goede zaak, omdat ook 'goede leerlingen' en 'bovengemiddeld intelligente leerlingen' duidelijk behoefte hebben aan een aangepast onderwijsaanbod. Wat echter niet vergeten mag worden, is dat (hoog)begaafde leerlingen beschikken over een aantal specifieke kenmerken, die bij de 'goede leerlingen' en de 'bovengemiddeld intelligente leerlingen' niet of minder prominent aanwezig zijn en waarmee wel degelijk rekening gehouden dient te worden.

Voor (hoog)begaafde leerlingen zullen daarom aanpassingen in het onderwijsaanbod gemaakt moeten worden, die verder gaan dan de aanpassingen die gemaakt worden voor de 'goede leerlingen' en de 'bovengemiddeld intelligente leerlingen'. Er valt daarbij te denken aan versnellen, compacten en verrijken. Welke (combinatie van) aanpassing(en) genomen dient te worden is afhankelijk van de individuele (cognitieve èn niet-cognitieve) behoeften van de leerling. Een pasklare oplossing bestaat niet omdat ook iedere (hoog)begaafde leering uniek is.

Indien u als leraar overweegt specifieke maatregelen te nemen, is het verstandig hierover te communiceren met de ouders. 

Evalueren

Het is zaak om de maatregelen die u als leraar neemt om het onderwijs aan te passen aan de behoeften van de individuele (hoog)begaafde leerling, regelmatig te evalueren met alle betrokkenen (ofwel met de leerling, de leraar, de ouders en alle eventuele andere betrokkenen). Indien de maatregelen het gewenste effect sorteren kunt u ze continueren. Mocht het gewenste effect uitblijven, dan zult u opnieuw het probleem moeten herzien en naar nieuwe oplossingen moeten zoeken. Daarbij kunt u eventueel de hulp van derden inschakelen zoals de schoolbegeleidingsdienst of gespecialiseerde begeleidingsbureaus voor (hoog)begaafde leerlingen.